La educación artística y virtualidad, el reto de mujeres en contingencia

From the Covid 19 pandemic, self-training and collaborative training processes were generated between groups of women in order to support and update themselves in the use of technologies and, in this way, fulfill work and educational tasks in confinement. This article reviews the methods used by pro...

詳細記述

保存先:
書誌詳細
第一著者: Fuentes Mata, Irma
フォーマット: Online
言語:spa
出版事項: UNIVERSIDAD DE SONORA 2021
オンライン・アクセス:https://arteentreparentesis.unison.mx/index.php/AEP/article/view/97
タグ: タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
id oai:https:--arteentreparentesis.unison.mx:article-97
record_format ojs
spelling oai:https:--arteentreparentesis.unison.mx:article-972021-12-17T20:38:32Z La educación artística y virtualidad, el reto de mujeres en contingencia Fuentes Mata, Irma Redes mujeres en confinamiento, docencia e investigación artística. Educación artística virtual From the Covid 19 pandemic, self-training and collaborative training processes were generated between groups of women in order to support and update themselves in the use of technologies and, in this way, fulfill work and educational tasks in confinement. This article reviews the methods used by professionals in art education and research. The strategies originated have the objective of addressing the problems resulting from the closure of face-to-face academic activity, with the use of virtual resources and digital technologies. A partir de la pandemia del Covid 19, se generaron procesos de autoformación y formación colaborativa entre grupos de mujeres con el fin de apoyarse y actualizarse en el uso de tecnologías y, de esta manera, cumplir con las tareas laborales y educativas en confinamiento. Este artículo, revisa los métodos empleados por las profesionales de la educación e investigación del arte. Las estrategias originadas tienen el objetivo de atender las problemáticas resultantes del cierre de la actividad académica presencial, con el uso de recursos virtuales y de tecnologías digitales. UNIVERSIDAD DE SONORA 2021-12-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://arteentreparentesis.unison.mx/index.php/AEP/article/view/97 10.36797/aep.v2i13.97 Arte, entre paréntesis; Vol. 2 Núm. 13 (2021): Arte, entre paréntesis; pp. 21-30 2448-5950 spa https://arteentreparentesis.unison.mx/index.php/AEP/article/view/97/85 Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
institution Arte, entre paréntesis
collection OJS
language spa
format Online
author Fuentes Mata, Irma
spellingShingle Fuentes Mata, Irma
La educación artística y virtualidad, el reto de mujeres en contingencia
author_facet Fuentes Mata, Irma
author_sort Fuentes Mata, Irma
title La educación artística y virtualidad, el reto de mujeres en contingencia
title_short La educación artística y virtualidad, el reto de mujeres en contingencia
title_full La educación artística y virtualidad, el reto de mujeres en contingencia
title_fullStr La educación artística y virtualidad, el reto de mujeres en contingencia
title_full_unstemmed La educación artística y virtualidad, el reto de mujeres en contingencia
title_sort la educación artística y virtualidad, el reto de mujeres en contingencia
description From the Covid 19 pandemic, self-training and collaborative training processes were generated between groups of women in order to support and update themselves in the use of technologies and, in this way, fulfill work and educational tasks in confinement. This article reviews the methods used by professionals in art education and research. The strategies originated have the objective of addressing the problems resulting from the closure of face-to-face academic activity, with the use of virtual resources and digital technologies.
publisher UNIVERSIDAD DE SONORA
publishDate 2021
url https://arteentreparentesis.unison.mx/index.php/AEP/article/view/97
work_keys_str_mv AT fuentesmatairma laeducacionartisticayvirtualidadelretodemujeresencontingencia
_version_ 1756584871237517312