Alumnos de educación superior con discapacidad física: retos y problemas en estrategias de intervención
Este artículo presenta una serie de reflexiones a partir de resultados parciales y descriptivos, del proyecto de investigación que sobre alumnos con discapacidad en educación superior; se desarrolla en el Departamento de Psicología y Ciencias de la Comunicación desde el año 2012. Se parte de dos cas...
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| Tác giả chính: | |
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| Định dạng: | Online |
| Ngôn ngữ: | spa |
| Được phát hành: |
Universidad de Sonora, División de Ciencias Sociales
2013
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| Truy cập trực tuyến: | https://savia.unison.mx/index.php/Savia/article/view/45 |
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| Tóm tắt: | Este artículo presenta una serie de reflexiones a partir de resultados parciales y descriptivos, del proyecto de investigación que sobre alumnos con discapacidad en educación superior; se desarrolla en el Departamento de Psicología y Ciencias de la Comunicación desde el año 2012. Se parte de dos casos presentados en la Universidad de Sonora, un alumno con discapacidad motriz y otro con discapacidad visual, a los cuales se les ha dado seguimiento a partir de entrevistas a profundidad y con la evaluación de sus trayectorias escolares; así su incorporación en proyectos de servicio social y proyectos de investigación. Se plantea que para la intervención en alumnos con discapacidad que cursan la educación superior tiene que integrar un equipo multidisciplinario que dé seguimiento a sus trayectorias escolares, promueva adecuaciones curriculares y trabaje incluso, con las familias de los sujetos. |
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