A ENSEÑAR: UNA GUÍA PRÁCTICA PARA LOS MAESTROS DE IDIOMAS
Cubre los temas esenciales que deben saber los maestros de lenguas o lenguas extranjeras. Dirigido para maestros novatos, con la finalidad de que reconozcan la complejidad inherente a su práctica, como para maestros y académicos con experiencia, quienes aprenderán sobre los hallazgos teóricos y de i...
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Universidad de Sonora
2018
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oai:http:--libros.unison.mx-:publicationFormat-4732022-10-10T18:13:21Z A ENSEÑAR: UNA GUÍA PRÁCTICA PARA LOS MAESTROS DE IDIOMAS Cortez Román, Nolvia Ana McBride, Kara Ruiz Esparza Barajas, Elizabeth Cubre los temas esenciales que deben saber los maestros de lenguas o lenguas extranjeras. Dirigido para maestros novatos, con la finalidad de que reconozcan la complejidad inherente a su práctica, como para maestros y académicos con experiencia, quienes aprenderán sobre los hallazgos teóricos y de investigación más relevante de cada área. En cada capítulo se explica en términos concretos cómo se puede incorporar esta información a la práctica diaria del salón de clase. Se incluyen preguntas para debate y actividades complementarias. Se divide en cuatro partes: 1. La instrucción de L2 / LE; 2. Lectura y escritura; 3. Planificación y materiales, y 4. Aspectos psicosociales en la enseñanza-aprendizaje. Coedición con Pearson Educación de México Universidad de Sonora 2018-07-18 Libro En rústica/de tapa blanda (BC) https://libros.unison.mx/index.php/unison/catalog/book/266 ISBN: 978-607-518-273-5 Universidad de Sonora; |
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Cubre los temas esenciales que deben saber los maestros de lenguas o lenguas extranjeras. Dirigido para maestros novatos, con la finalidad de que reconozcan la complejidad inherente a su práctica, como para maestros y académicos con experiencia, quienes aprenderán sobre los hallazgos teóricos y de investigación más relevante de cada área. En cada capítulo se explica en términos concretos cómo se puede incorporar esta información a la práctica diaria del salón de clase. Se incluyen preguntas para debate y actividades complementarias. Se divide en cuatro partes: 1. La instrucción de L2 / LE; 2. Lectura y escritura; 3. Planificación y materiales, y 4. Aspectos psicosociales en la enseñanza-aprendizaje.
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