EL USO DE MANIPULABLES PARA PROPICIAR LA COMPRENSIÓN DEL SIGNIFICADO DE ECUACIONES LINEALES EN LA ESCUELA SECUNDARIA

EL USO DE MANIPULABLES PARA PROPICIAR LA COMPRENSIÓN DEL SIGNIFICADO DE ECUACIONES LINEALES EN LA ESCUELA SECUNDARIA

En el presente artículo se muestra una propuesta de enseñanza donde se utiliza la balanza como un recurso didáctico para el aprendizaje de las ecuaciones lineales. El objetivo del estudio fue el de propiciar la comprensión del concepto de ecuación lineal con una incógnita y de ecuación lineal con do...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: García Mendívil, Paola Tonanzy, Díaz Gómez, José Luis, Vargas Castro, Jorge Ruperto
Formato: Online
Lenguaje:eng
Publicado: Universida de Sonora 2016
Acceso en línea:https://epistemus.unison.mx/index.php/epistemus/article/view/23
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