EL USO DE MANIPULABLES PARA PROPICIAR LA COMPRENSIÓN DEL SIGNIFICADO DE ECUACIONES LINEALES EN LA ESCUELA SECUNDARIA
En el presente artículo se muestra una propuesta de enseñanza donde se utiliza la balanza como un recurso didáctico para el aprendizaje de las ecuaciones lineales. El objetivo del estudio fue el de propiciar la comprensión del concepto de ecuación lineal con una incógnita y de ecuación lineal con do...
保存先:
| 主要な著者: | , , |
|---|---|
| フォーマット: | Online |
| 言語: | eng |
| 出版事項: |
Universida de Sonora
2016
|
| オンライン･アクセス: | https://epistemus.unison.mx/index.php/epistemus/article/view/23 |
| タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
このレコードへの初めてのコメントを付けませんか!
