ESTRATEGIAS REFERIDAS AL APRENDIZAJE, LA INSTRUCCIÓN Y LA EVALUACIÓN
Nace de la necesidad de trascender la visión que se posee, tanto por docentes, como por autoridades y estudiantes, sobre los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación, como dimensiones incomunicadas. Aborda el aprendizaje y cognición, estrategias instruccionales, estrategia...
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स्वरूप: | Online |
प्रकाशित: |
Universidad de Sonora
2009
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oai:http:--libros.unison.mx-:publicationFormat-8192023-05-17T17:23:14Z ESTRATEGIAS REFERIDAS AL APRENDIZAJE, LA INSTRUCCIÓN Y LA EVALUACIÓN González Lomelí, Daniel Castañeda Figueiras , Sandra Maytorena Noriega, María de los Ángeles Nace de la necesidad de trascender la visión que se posee, tanto por docentes, como por autoridades y estudiantes, sobre los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación, como dimensiones incomunicadas. Aborda el aprendizaje y cognición, estrategias instruccionales, estrategias cognitivas y motivacionales, entre otros temas. Coedición con Pearson Educación de México Universidad de Sonora 2009-01-01 Libro En rústica/de tapa blanda (BC) https://libros.unison.mx/index.php/unison/catalog/book/501 ISBN: 978-607-442-117-0 Universidad de Sonora; |
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Nace de la necesidad de trascender la visión que se posee, tanto por docentes, como por autoridades y estudiantes, sobre los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación, como dimensiones incomunicadas. Aborda el aprendizaje y cognición, estrategias instruccionales, estrategias cognitivas y motivacionales, entre otros temas.
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