ESTRATEGIAS REFERIDAS AL APRENDIZAJE, LA INSTRUCCIÓN Y LA EVALUACIÓN
Nace de la necesidad de trascender la visión que se posee, tanto por docentes, como por autoridades y estudiantes, sobre los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación, como dimensiones incomunicadas. Aborda el aprendizaje y cognición, estrategias instruccionales, estrategia...
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | González Lomelí, Daniel, Castañeda Figueiras , Sandra, Maytorena Noriega, María de los Ángeles |
---|---|
Định dạng: | Online |
Được phát hành: |
Universidad de Sonora
2009
|
Truy cập trực tuyến: | https://libros.unison.mx/index.php/unison/catalog/book/501 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự
-
Academic, Cognitive, and Emotional Characteristics of Incoming University Students
Bằng: González Lomelí , Daniel, et al.
Được phát hành: (2012) -
INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA
Bằng: González Lomelí (coordinador), Daniel, et al.
Được phát hành: (2010) -
Effect of Sources of Self-Efficacy in Mathematics on Self-Assessment in Mathematics
Bằng: González Franco, Verónica, et al.
Được phát hành: (2022) -
Vocational Certainty and Career Factors in Students of two Northwestern Universities of Mexico
Bằng: González Lomelí, Daniel, et al.
Được phát hành: (2018) -
Personal Agency Scale in higher education: design and measurement: personal agency scale
Bằng: Maytorena Noriega, María de los Angeles
Được phát hành: (2020)