Disciplinary Reading and Writing: The Instructional Design of a MOOC course: Lectura y Escritura Disciplinar: Experiencia de Diseño Instruccional de un Curso MOOC
This research presented the principles guiding the instructional design for the organization of a MOOC course about academic literacy abilities at a public university in Mexico, both for the admission process and for the promotion of some intellectual abilities required in higher education. This is...
Gespeichert in:
Hauptverfasser: | Ariza Pinzón, Vicky, Olguín Díaz, Rosalba Leticia, Sánchez Hernández , Samuel |
---|---|
Format: | Online |
Sprache: | spa |
Veröffentlicht: |
Universidad de Sonora
2023
|
Online Zugang: | https://estudioslambda.unison.mx/index.php/estudioslambda/article/view/144 |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
-
MOOC COURSES AS A MEANS OF THE INTERNATIONALIZATION OF THE CURRICULUMTHROUGH UNIVERSITY SOCIAL RESPONSIBILITY
von: Vélez Tellez, Miguel Armando, et al.
Veröffentlicht: (2023) -
LEI: Tareas de Lectura, Escritura e Investigación para el desarrollo de la escritura de tesis: LEI: Tareas de Lectura, Escritura e Investigación para el desarrollo de la escritura de tesis
von: Ariza Pinzón, Vicky, et al.
Veröffentlicht: (2019) -
Academic and disciplinary literacy: intervention with doctorate students in Education: Academic and disciplinary literacy: intervention with doctorate students in Education
von: MONTES SILVA, MELANIE ELIZABETH, et al.
Veröffentlicht: (2019) -
Effectiveness of an Information Literacy Course to Promote Informational Skills in University: Efectividad de un curso de Gestión de la Información para promover alfabetización informativa en universidad
von: Caudillo Ruiz, Dora Yessica, et al.
Veröffentlicht: (2020) -
Network of discursive genres of support for the writing of the scientific article in Physics: Red de géneros discursivos de soporte para la escritura del artículo científico en la Física
von: Brambila Limón, Rocio
Veröffentlicht: (2020)