Ajuste escolar percibido por el profesor (PROF-A) en estudiantes mexicanos: análisis psicométrico
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo validar la escala de ajuste escolar percibido por el profesor (PROF-A) de Cava et al. (2015) en estudiantes mexicanos de educación primaria. El diseño fue de tipo instrumental y el estudio se desarrolló con una muestra no probabilística de bola...
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| 主要な著者: | , , , , |
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| フォーマット: | Online |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
Consorcio de Universidades Mexicanas A.C.
2021
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| オンライン･アクセス: | https://psicumex.unison.mx/index.php/psicumex/article/view/414 |
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