CENTROS DE AUTOACCESO EN MÉXICO: 25 AÑOS DESPUÉS
Los autores buscan dar seguimiento al impacto y desarrollo de los centros de autoacceso (CAA) a lenguas extranjeras en México. Estos centros se han caracterizado por ser sistemas de estudio de lenguas complejos, basados en la teoría del aprendizaje autodirigido. En la primera parte se presenta el su...
保存先:
| 主要な著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | Online |
| 出版事項: |
Universidad de Sonora
2019
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| オンライン･アクセス: | https://libros.unison.mx/index.php/unison/catalog/book/222 |
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