Emociones, afrontamiento y autorregulación del aprendizaje en universitarios: influencia de características sociodemográficas durante la pandemia por COVID-19
Durante la pandemia por COVID-19 las universidades han mostrado preocupación por el estado emocional y el aprendizaje eficaz del estudiantado. El afrontamiento y la autorregulación del aprendizaje constituyen factores protectores para reducir el estrés y para lograr óptimos aprendizajes, siendo afec...
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| Autori principali: | , , , , |
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| Natura: | Online |
| Lingua: | spa |
| Pubblicazione: |
Consorcio de Universidades Mexicanas A.C.
2022
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| Accesso online: | https://psicumex.unison.mx/index.php/psicumex/article/view/492 |
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